Abstract
Los niños y los jóvenes pasan la mayor parte de su vida en el entorno escolar. Para los niños y jóvenes con discapacidad, los entornos educativos pueden estar relacionados con apoyo adicional en forma de adaptaciones curriculares o en el aula, intervenciones sanitarias, apoyo en la comunicación y servicios sociales. Por lo tanto, el entorno educativo es un lugar fundamental en las vidas de los niños y los jóvenes con discapacidad en el que se toman decisiones.
| Translated title of the contribution | The rights and opinions of children with disabilities |
|---|---|
| Original language | Spanish |
| Title of host publication | Aulas Abiertas a la Inclusíon |
| Editors | Pilar Arnaiz-Sanchez, Andrew Escarbajal Frutos |
| Publisher | Dykinson |
| Pages | 55-72 |
| ISBN (Electronic) | 9788413773957 |
| ISBN (Print) | 9788413771564 |
| Publication status | Published - 31 Dec 2020 |
Fingerprint
Dive into the research topics of 'The rights and opinions of children with disabilities'. Together they form a unique fingerprint.Student theses
-
From ability to (dis)ability: a bourdieudian analysis and case study of the experiences of young adults in utilising post-16 educational provision in Northern Ireland
Byrne, B. S. (Author), McLaughlin, E. (Supervisor), Jul 2007Student thesis: Doctoral Thesis › Doctor of Philosophy
File